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L'Institution mixte Hibiscus dans le labyrinthe du secondaire rénové du ministère de l'éducation nationale et de la formation professionnelle

Connaissant l'importance d'une bonne éducation dans le progrès civilisationnel d'un peuple et le rôle de l'école dans la socialisation de l'individu, le MENFP décida de convoquer les écoles haïtiennes à appliquer ses nouveaux programmes révélant ses velléités d’effectuer quelques ajustements dans le système éducatif traditionnel dans le but d’implanter le secondaire rénové ou nouveau secondaire.

On doit, de toute évidence, féliciter une telle initiative visant à actualiser, d’une part, et rehausser, d’autre part, le niveau de l’école haïtienne qui devrait être l’expression de notre culture en tant que peuple. Néanmoins, il est aussi de bon ton de souligner que ce nouveau départ éducatif vendu par le MENFP suscite des remous, faute de planification et de mise en place même au sein dudit ministère. Encore plus, chez certains établissements scolaires de la place. Même les écoles dites publiques, étant sous la tutelle directe du ministère de l'éducation nationale et de la formation professionnelle, ne sont pas forcément prêtes à accueillir le nouveau secondaire par manque de structures.

Sans des lunettes astronomiques, on peut vite constater qu’il n’y a pas de bibliothèques équipées dans tous les lycées pour des recherches nécessaires qui faciliteront l’épanouissement intellectuel des apprenants/apprenantes, pas de laboratoires d’informatique ni de sciences naturelles pour des pratiques et autres. En ce sens, les professionnels de l'éducation, sans langue de bois, fustigent le manque d'intérêt de l'État de doter son système éducatif d'un bon programme pour pallier cette formation, dirait-on, au rabais que reçoivent les fils et filles de Dessalines.

Toutefois, imbibés de sentiments patriotique et nationaliste ; convaincus qu’Haïti doit renaître de ses cendres, puis la voie à emprunter est celle d’une éducation de qualité, les dignes fils et filles de la patrie et valeureux responsables de l'institution mixte hibiscus se donnent le souci de doter leur établissement scolaire de matériels pour l'applicabilité du programme '' secondaire rénové,'' prôné par le ministère de l’éducation nationale et de la formation professionnelle.

Avec un laboratoire d'informatique, un laboratoire de sciences expérimentales, une bibliothèque grandissante, la direction s'arrange à ce que les cours mentionnés dans le curriculum de chaque classe soient dispensés dans un cadre propice, en bonne due forme par des enseignants compétents et qualifiés via une nouvelle approche facilitant la participation et la compréhension des apprenants/apprenantes, telle que le souhaite le ministère de l'éducation nationale et de la formation professionnelle.

Le laboratoire de l’institution mixte hibiscus, baptisé ''laboratoire Orélie Denis'', permet aux apprenants/apprenantes d'effectuer des recherches et de faire des pratiques avec le responsable dudit laboratoire. Cela facilite l'apprentissage des notions de chimie, de biologie et de physique, la connaissance des métaux, des non-métaux et la possibilité d’effectuer des mélanges ainsi que tout ce qui relève de leur champ de compétence.

De surcroît, puisque la filière choisie par l'institution cette année et dans laquelle les apprenants/apprenantes vont être évalués est la SVT (science de la vie et de la terre), en conséquence un laboratoire de sciences naturelles revêt toute son importance pour la pratique et les recherches. Comme le souligne Henry de Montherlant : " la théorie nourrit la pratique, mais la pratique corrige la théorie ".

Le nouveau secondaire est un programme que toutes les écoles haïtiennes devraient expérimenter - comme des grands ténors occidentaux - via les dispositions du MENFP, en vue d’éveiller et d’identifier les capacités ou potentiels des apprenants/apprenantes haïtiens. Cela contribuera à aider les apprenants/apprenantes à maximiser par eux-mêmes des tonnes d’informations sous le regard de l’enseignant. Sur ce, l’institution mixte hibiscus emboite le pas et invite les autres établissements scolaires ne faisant pas encore sienne le secondaire rénové à la suivre sur cette voie.

Esdras JEAN

Enseignant de français à IMH.

Le Club Hibiscus est une entité de l'Institution Mixte Hibiscus ayant quatre (4) ans d'existence. Il a pour objectif de voler au secours des enfants démunis. Durant ses quatre (4) ans, le Club a fait des interventions à deux (2) reprises en faveur des enfants de Belle Fontaine, puis à Marigot, d'un Orphélina à Ganthier et d'un groupe d'enfants de Dumay. Cette année, les Responsables du Club avaient pensé aux vieillards. C'est dans cette optique que les enfants du Club s'étaient réunis le dimanche 13 Janvier 2019 au local de l'école pour honorer une douzaine de personnes environs du 3ème âge leur montrer qu'ils ont beaucoup de valeurs à leurs yeux. A cette occasion, la Présidente du dit Club s'est adressée aux invités pour leur exprimer sa satisfaction parce qu'ils ont répondu positivement à l'invitation qui leur a été lancée. Suivez attentivement le déroulement de la cérémonie.